Бүгін мектептің педагогикалық кеңесі «Үздіксіздік» тақырыбында отырыс өткізді.

Бүгін мектептің педагогикалық кеңесі «Үздіксіздік» тақырыбында отырыс өткізді.
Педагогикалық кеңес барысында әрбір әдістемелік бірлестік аталған тақырып бойынша презентация ұсынды. Барлық презентациялар өзекті, логикалық құрылымдалған және практикалық сипатта болды, үздіксіздік мәселелерін анық көрсетті. Презентациялар қызықты және ақпараттық болды, сондай-ақ барлық көрсетілген тақырыптар жан-жақты қамтылды.
Педагогикалық кеңесте келесі презентациялар ұсынылды:
1. Білім берушілер қауымдастығы «Тәрбиеші мен мұғалімнің жұмысындағы үздіксіздік» атты презентациясын ұсынды, онда мұғалімдер арасындағы өзара әрекеттесуді ұйымдастырудың негізгі тәсілдері көрсетілген.
2. 0-сыныптар қауымдастығы «Мектепке қадам басу: 0-сыныптарда отбасылар мен мұғалімдер арасындағы үздіксіздікті қамтамасыз ету» атты презентациясын ата-аналармен ынтымақтастыққа баса назар аудара отырып ұсынды.
3. 1-4 сыныптар қауымдастығы «Үздіксіздік: ойыннан оқуға дейін» атты презентациясын ұсынды, онда ойыннан оқуға біртіндеп көшу әдістері ұсынылған. 4. MO FiM — «Музыка және ырғақ сабақтарындағы сабақтастық» және «Мектептегі дене шынықтыру сабақтарындағы сабақтастық» тақырыптары бойынша презентациялар, оқушылардың қозғалыс және шығармашылық белсенділігін дамыту тәсілдерінің бірлігін көрсетеді.

5. MO EMC — «Бастауыш мектеп оқу бағдарламасы мен жаратылыстану ғылымдары мен математика пәндерінің сабақтастық», онда салыстырмалы талдау жасалды және мазмұн мен талаптардың бірізділік мәселелері қарастырылды.

6. MO GC — «Бастауыш мектептегі балалардың оқу нәтижелеріне және 5-сыныптағы ағымдағы даму деңгейін бағалауға негізделген арнайы мектеп мұғалімдерінің жұмысындағы сабақтастық», бағалау нәтижелерін талдау негізінде.

7. MO TC — «Еңбек және әлеуметтік даму пәндерін оқытудың негізі ретіндегі сабақтастық», онда тәжірибеге бағытталған тәсілдің маңыздылығы атап өтілді.

Педагогикалық кеңес іскерлік және сындарлы атмосферада өтті, кәсіби диалог пен тәжірибе алмасуды дамытты, сондай-ақ мектептің оқу процесінде сабақтастықты қамтамасыз етуге бірыңғай тәсілдерді әзірлеуге мүмкіндік берді.